把握每个要紧的考试重点，对大家来讲有着要紧的意义。下面是学习啦我们采集收拾的高中二年级语文考试知识点以供大伙学习。
高中二年级语文考试知识点：病梅馆记
1、 文言实词
古今异义
1、 遏其生气：生气，古：成长之势;今：不高兴
词类活用
1、 名词作动词
未可明诏大号以绳天下之梅也：号，号召;绳，约束
文人画士之祸之烈至此哉：祸，导致罪过
2、 形容词作动词
未可明诏大号以绳天下之梅也：明，公开
穷予生之光阴以疗梅也哉：穷，用尽
3、 形容词作名词
又不能使天下之民斫直：直，挺直的枝干
删密：密，密集的地方
锄正：正直的地方
有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：隐，隐衷
4、 使动使用方法
以夭梅病梅为业以求钱也：病，使hellip;hellip;病;夭，使hellip;hellip;弯曲
必复之全之：复，使hellip;hellip;康复
纵之顺之：顺，使hellip;hellip;顺
夭其稚枝：使hellip;hellip;弯曲
5、 为动使用方法
既泣之3日：泣，为hellip;hellip;哭泣
一词多义
1、 明
未可明诏大号以绳天下之梅也：公开
有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：了解地
2、 病
病梅馆记：病态的
以夭梅病梅为业：使hellip;hellip;病态
而江浙之梅皆病：变成病态
2、 文言虚词
1、 以
梅以曲为美：把hellip;hellip;当作
有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：把hellip;hellip;，表对象
未可明诏大号以绳天下之梅也：来
又非蠢蠢求钱之民能以其智商为也：用
以求重价：来
2、 之
江宁之龙蟠：的
既泣之3日：代词，代梅
3、 哉：语气词，啊
4、 其
心知其意：代词，代上文句子
又非蠢蠢求钱之民能以其智商为也：代词，代求钱之民
斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气：代词，代梅
5、 为
以欹为美：当作
以夭梅病梅为业以求钱也：作为
又非蠢蠢求钱之民能以其智商为也：办到
以五年为期：定为
3、 文言特殊句式
1、 省略句
既泣之3日，乃誓疗之。
纵之顺之，毁其盆，悉埋于地
2、 固定句式
以hellip;hellip;为
翻成“把hellip;hellip;当作”
例：梅以曲为美，直则无姿梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。
有以?
可以?
3、 感叹句：
文人画士之祸之烈至此哉!
4 、 判断句：
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智商为也。
表否定之判断
予本非文人画士
表否定判断
高中二年级语文考试知识点：宇宙的边疆
作者简介
卡尔middot;萨根，美国科学家，科普作家。1934年11月9日生于纽约，长期任康内尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任。他深深介入美国的太空探测计划，并在行星物理学范围获得很多要紧成就。第2709号小行星以其姓氏被命名为“萨根”。他在科普方面的收获更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映;除此之外他还写了数十部科普读物。1994年，他被授与第一届阿西莫夫科普奖。1996年12月23日，卡尔middot;萨根安葬于康内尔大学的所在地纽约州的伊萨卡。
作者用准确严密的语言带领大家作了一次星际旅游，向大家讲述了有关宇宙的常识，并号召人类用不断探索的勇气去探索大家还知之甚少的宇宙。
背景介绍
课文是一部电视片的讲解词，它有明确的主题指向和说明重点，重在常识和情理的扩展。
文体特征
1、讲解词要依据讲解对象的特征，有明确的主题和说明重点，不可以面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的重要，即便是拓展性内容，也不可以游离讲解的主题。如课文讲解的对象是宇宙，那样就要紧扣宇宙的组成来介绍，不可以随意生发其他问题。
2、讲解词补充和增加讲解对象的有关信息，主如果常识和情理的扩展，使读者同意到画面和实物本身没办法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本定义的介绍，将宇宙比做大海，激起读者对宇宙的想像。
3、讲解词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每一个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
说明顺序
讲解词具备肯定的视觉性，伴随摄影镜头由_空间到小尺度空间，缓缓推进。课文已经脱离了电视视觉画面，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙rarr;星系 rarr;恒星rarr;太阳系rarr;行星
如此的说明顺序，好处在于：
虽然大家生活在宇宙中，但大家跳出宇宙以外，将它作为纯客观的说明对象来讲解，如此可以更明确、直观地介绍。
空间尺度由大到小，让读者从整体上知道一些之后，再深入局部知道细微，如此顺序了解，层次分明，符合读者的思维习惯。
由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最后回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现人类对宇宙的敬仰和“学会大家我们的运势”的热情。“人类的将来取决于大家对这个宇宙的认知程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的将来的道路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
